Comienzo de la 4.ª edición de “La Agenda 2030 y los ODS en las Administraciones Públicas”

 30/04/2025
 Compartir: 

En relación con la misma, se ha publicado una nueva entrada en el blog de Aprendizaje INAP sobre claves, herramientas y desafíos para aplicar la Agenda 2030 en las Administraciones Públicas.

Acceso al Blog

Últimos estudios

Conexión al Diario

Publicaciones

Lo más leído:

  1. Tribunal Supremo: Reitera el Supremo que en los procesos selectivos se ha de incorporar al expediente las puntuaciones individuales de los miembros del tribunal y su motivación para garantizar el control de la discrecionalidad técnica
  2. Legislación: Oferta de Empleo Público para el año 2026
  3. Legislación: Método de estimación objetiva del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas para las actividades agrícolas y ganaderas
  4. INAP: Presentación del informe del grupo de trabajo para la definición del área funcional de atención a la ciudadanía
  5. Estudios y Comentarios: Las potestades administrativas desde la perspectiva tributaria: sus potestades mediatas y la improcedencia de su reemplazo por la autotutela o por nuevas figuras
  6. Tribunal de Justicia de la Unión Europea: Sentencia del Tribunal de Justicia en el asunto C-155/24 | Nederlandse Voedsel- en Warenautoriteit y otros
  7. Actualidad: El ministro para la Transformación Digital y de la Función Pública defiende una alianza con las potencias medias para avanzar hacia “una tercera vía tecnológica y una IA confiable”
  8. Actualidad: La Semana de la Administración Abierta vuelve a situar a España como referencia internacional con más de 1.700 eventos abiertos a la ciudadanía
  9. INAP: Comisión Permanente de Selección: relación de personas aspirantes a las que se conserva la calificación en ejercicios y personas aspirantes exentas de la realización del primer ejercicio
  10. INAP: Comisión Permanente de Selección: modificación de las relaciones definitivas de aspirantes admitidos y excluidos

 

Atención al usuario: publicacionesinap.es

© INAP-2026

Icono de conformidad con el Nivel Doble-A, de las Directrices de Accesibilidad para el Contenido Web 1.0 del W3C-WAI: abre una nueva ventana