Publicado el número 40 de la revista Gestión y Análisis de Políticas Públicas

 10/04/2026
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En este número de GAPP, correspondiente a marzo de 2026, se reúnen reflexiones sobre ética burocrática en contextos antiliberales, los retos de gobernar la inteligencia artificial y el papel de la formación en Administración pública como eje estratégico en distintos contextos internacionales, junto a análisis sobre su enseñanza en España, Europa y América Latina, además de entrevistas y recensiones especializadas.

Índice del número

ARTÍCULOS

La ética burocrática en tiempos antiliberales podría necesitar más a Hegel que a Weber

Michael W. Bauer

Gobernar la inteligencia artificial. Desafíos en la formación de gestores públicos

Óscar Cortés Abad

La formación en Administración pública como política institucional en Iberoamérica. Redes, aprendizajes y estrategias

Manuel Arenilla Sáez

¿Un objetivo común? La formación en administración pública en la isla de Irlanda

Bernadette Connaughton, Karl O'Connor

La enseñanza de la Administración pública en España: panorama general en un contexto de europeización, cambio sociopolítico y revolución tecnológica

Mercedes Alda-Fernández, María Luisa Muñoz-Córdoba

Revisión de la educación en Administración pública en Europa Central y Oriental: desde el establecimiento de la disciplina hasta la marginación

Katarina Staronová, György Gajduschek

La enseñanza de la Administración pública en México: desafíos para su profesionalización e innovación

Pedro Marcos García López

ENTREVISTAS

El conocimiento como infraestructura democrática: el caso de la Oficina C. Entrevista a Ana Elorza

Jorge Hernández-Moreno

RECENSIONES

Bruce D. McDonald III y William Hatcher (eds.): Teaching your first class. Research for the new faculty member

María Luisa Muñoz Córdoba

William Hatcher y Bruce D. McDonald III (eds.): International and Comparative Public Administration Education

Leticia M.ª Delgado Godoy

Johan Christensen, Cathrine Holst and Anders Molander: Expertise, Policy-making and Democracy

Bernadette Connaughton

Kätlin Pulk y Riina Koris (eds.): Generative AI in Higher Education: The Good, the Bad, and the Ugly

Daniel Casal

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Lo más leído:

  1. Legislación: Reforma del apartado 3 del artículo 69 de la Constitución Española
  2. INAP: Abierto el plazo de matrícula para participar en el XVIII Encuentro del INAP: «Capacidades del Estado digital: IA, ciberseguridad y soberanía tecnológica para servicios públicos confiables»
  3. Tribunal Supremo: No procede la imposición de penalidades al adjudicatario de un contrato por la falta de formalización de este, cuando se ha omitido en los pliegos rectores de la licitación la información relativa a la subrogación del personal de la empresa contratista saliente
  4. Tribunal Supremo: El Tribunal Supremo condena al Gobierno Vasco a abonar la indemnización correspondiente por los daños y perjuicios sufridos por el contratista a consecuencia de la suspensión del contrato por causas imputables a la Administración
  5. INAP: Mañana, 23 de mayo, dentro de la Semana de la Administración Abierta, se celebrarán simultáneamente los ejercicios correspondientes a los cuerpos generales de la Administración General del Estado gestionados por la Comisión Permanente de Selección
  6. Estudios y Comentarios: El primer reconocimiento del “derecho al error” en el ordenamiento jurídico español: la Ley catalana 9/2025, de 13 de noviembre
  7. INAP: Líneas estratégicas y novedades de la Oferta de Empleo Público
  8. Actualidad: El Gobierno presenta el nuevo Portal de la Transparencia, basado en los derechos a saber, a entender y a participar
  9. Estudios y Comentarios: Soberanía algorítmica multinivel: un modelo federado para la gobernanza de IA en las diputaciones provinciales españolas
  10. Jurisprudencia: Sentencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos en el caso Najib Fal contra el Reino de España, de 12 de mayo de 2026 (demanda 25828/23)

 

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