Publicado el número 40 de la revista Gestión y Análisis de Políticas Públicas

 10/04/2026
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En este número de GAPP, correspondiente a marzo de 2026, se reúnen reflexiones sobre ética burocrática en contextos antiliberales, los retos de gobernar la inteligencia artificial y el papel de la formación en Administración pública como eje estratégico en distintos contextos internacionales, junto a análisis sobre su enseñanza en España, Europa y América Latina, además de entrevistas y recensiones especializadas.

Índice del número

ARTÍCULOS

La ética burocrática en tiempos antiliberales podría necesitar más a Hegel que a Weber

Michael W. Bauer

Gobernar la inteligencia artificial. Desafíos en la formación de gestores públicos

Óscar Cortés Abad

La formación en Administración pública como política institucional en Iberoamérica. Redes, aprendizajes y estrategias

Manuel Arenilla Sáez

¿Un objetivo común? La formación en administración pública en la isla de Irlanda

Bernadette Connaughton, Karl O'Connor

La enseñanza de la Administración pública en España: panorama general en un contexto de europeización, cambio sociopolítico y revolución tecnológica

Mercedes Alda-Fernández, María Luisa Muñoz-Córdoba

Revisión de la educación en Administración pública en Europa Central y Oriental: desde el establecimiento de la disciplina hasta la marginación

Katarina Staronová, György Gajduschek

La enseñanza de la Administración pública en México: desafíos para su profesionalización e innovación

Pedro Marcos García López

ENTREVISTAS

El conocimiento como infraestructura democrática: el caso de la Oficina C. Entrevista a Ana Elorza

Jorge Hernández-Moreno

RECENSIONES

Bruce D. McDonald III y William Hatcher (eds.): Teaching your first class. Research for the new faculty member

María Luisa Muñoz Córdoba

William Hatcher y Bruce D. McDonald III (eds.): International and Comparative Public Administration Education

Leticia M.ª Delgado Godoy

Johan Christensen, Cathrine Holst and Anders Molander: Expertise, Policy-making and Democracy

Bernadette Connaughton

Kätlin Pulk y Riina Koris (eds.): Generative AI in Higher Education: The Good, the Bad, and the Ugly

Daniel Casal

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Lo más leído:

  1. Estudios y Comentarios: Efectos procesales del silencio administrativo, ¿una garantía para el ciudadano?
  2. Actualidad: Se convocan 261 plazas para distintos perfiles profesionales en diferentes ministerios
  3. Tribunal Supremo: Si un tercero adquiere un inmueble afecto al pago de una deuda tributaria dentro del plazo de cinco años desde la inscripción en el Registro de la Propiedad de la nota marginal de afección, se le podrá declarar responsable subsidiario de la deuda
  4. Tribunal Supremo: En los contratos de servicio público de concesión de transporte regular de viajeros de uso general por carretera tienen aplicación preferente las normas especiales de servicio público de transporte terrestre de viajeros sobre las generales de contratación pública
  5. INAP: El Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública ha convocado un proceso selectivo que incluye cuatro plazas con destino en el INAP
  6. INAP: CPS: Llamamiento extraordinario para la realización del ejercicio único y del primer y segundo ejercicio de las pruebas selectivas
  7. Tribunal Supremo: Confirma el TS que por efecto de la DA 41.ª de la Ley de Contratos del Sector Público, los servicios de arquitectura tienen la consideración de prestaciones intelectuales, por lo que los criterios de calidad deben alcanzar al menos el 51 % de la puntuación
  8. Legislación: Régimen jurídico de las entidades del Tercer Sector de Acción Social colaboradoras con la Administración General del Estado
  9. Legislación: Ayudas del año 2026-2027 para facilitar a las personas menores de cuarenta años la adquisición en régimen de propiedad de una vivienda
  10. Legislación: Ayudas económicas destinadas a la escolarización en los centros privados autorizados de Educación Infantil y escuelas infantiles municipales de primer ciclo

 

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