El documento “Consenso por una Administración Abierta”, la hoja de ruta para la transformación de la Administración de forma participativa y a través de una metodología innovadora, ha concluido su fase de participación desarrollada en el laboratorio Hazlab.

 

El director del INAP participó ayer en dos de las mesas redondas del XV Congreso Nacional de Innovación y Servicios Públicos (CNIS), evento clave para la transformación digital y la modernización de la Administración Pública. En concreto, intervino en el «Encuentro de la comunidad de formación de INAP» y en la mesa «El equilibrio entre innovación y ética en las Administraciones públicas», cuyo objetivo fue analizar el estado del arte de la Inteligencia Artificial en la Administración Pública española.

 

La subdirectora de Aprendizaje del INAP participó ayer en la mesa redonda «Talento joven sin barreras», donde se analizaron los retos para los jóvenes en el sector público y se promovió el talento público.

 

Durante este evento, que se celebra los días 27 y 28 de marzo en el edificio La Nave, de Madrid, el INAP estará a disposición del público en el stand n.º 45, que atiende el personal del propio Instituto.

 

En concreto, ayer, 27 de marzo, se publicaron los correspondientes a los Cuerpos de Gestión de la Administración Civil del Estado y Gestión de Sistemas e Informática de la Administración del Estado (ingreso libre y promoción interna). Hoy, 28 de marzo, se publican los del Cuerpo General Auxiliar, el Cuerpo General Administrativo y el Cuerpo de Técnicos Auxiliares de Informática de la Administración del Estado (promoción interna).

 

Este número, correspondiente a marzo de 2025, se dedica monográficamente a las reformas institucionales del modelo territorial en Europa y América, incidiendo en sus resultados y condicionantes. Está coordinado por José Antonio Olmeda y César Colino, profesores de Ciencia Política de la UNED.

 

Hoy, 28 de marzo, acaba el plazo para inscribirse en esta actividad, que tiene como propósito formar al personal de las administraciones públicas locales en el diseño e implementación de estrategias de aprendizaje activas que contribuyan a la mejora de sus organizaciones.

 

Con esta Consulta el INAP pretende impulsar una Administración Pública más inclusiva y libre de discriminación. ¡Envía tus aportaciones y forma parte del cambio!

 

El martes, 29 de abril, no te pierdas el webinar "Aprendizaje Social y Situado: las Comunidades de Práctica 20 años después", en el que se conversará con Jesús Martínez, Jefe del Área de Innovación y Gestión del Conocimiento del Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (CEJFE) y experto en comunidades de práctica y aprendizaje colaborativo.

 

Esto supone dos décimas menos que el objetivo del 3% fijado para ese ejercicio. De hecho, se trata del quinto año consecutivo en el que España cumple e incluso mejora las previsiones de déficit comprometidas con la Comisión Europea, tal y como ha anunciado la vicepresidenta primera y ministra de Hacienda, María Jesús Montero, en la rueda de prensa celebrada para presentar el cierre presupuestario.

 

Se plantea en el presente recurso como cuestión de interés casacional los requisitos para que sea operativa la protección que confiere el art. 8.1 de la Ley de Marcas, en su redacción vigente, en relación con las marcas renombradas.

Ley Foral 3/2025, de 20 de marzo, de modificación de la Ley Foral 33/2013, de 26 de noviembre, de reconocimiento y reparación moral de las ciudadanas y ciudadanos navarros asesinados y víctimas de la represión a raíz del golpe militar de 1936 (BON de 27 de marzo de 2025). Texto completo.

Decreto 54/2025, de 25 de marzo, del currículo del ciclo formativo de grado superior de artes plásticas y diseño de Mobiliario de la familia profesional del diseño industrial (DOGC de 27 de marzo de 2025). Texto completo.

Decreto 13/2025, de 11 de marzo, por el que se regula el derecho de uso y se crea el Registro Regional de Personas y Entidades Usuarias de la Marca Raíz Culinaria Castilla-La Mancha (DOCM de 27 de marzo de 2025). Texto completo.